De onde vem?

A série DE ONDE VEM é  uma iniciativa da TV ESCOLA e está disponível em http://migre.me/oESZ1.

A série é composta por 17 vídeos que apresentam, numa linguagem bastante acessível, informações sobre questões do cotidiano que interessam às crianças.  

PCN - Ciências Naturais

Disponível em  http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro04.pdf

A curiosidade e a atividade científica

"[...] devemos incentivar as crianças a falarem sobre suas curiosidades e dúvidas, ouvir as perguntas feitas por elas, anotá-las, discuti-las. 

Essa pode ser a base para um ensino de ciências que se apoie no que há de verdadeiramente fundamental na atividade científica genuína: 

uma tremenda vontade de compreender o mundo" (RISCHBIETER).

Luca Rischbieter publicou no Portal Educacional o artigo O Código da Vinci para ensinar Ciência. O seu objetivo é refletir sobre o ensino de ciências tendo como referência o espírito investigativo e curioso de Leonardo da Vinci. Leia mais AQUI. 

 Luca Rischbieter é geógrafo (Universidade Federal do Paraná) e pedagogo (Universidade Paris V). 

O mundo de Leonardo da Vinci

Aula de Ciências na horta

As crianças buscam explicações para o que observam a sua volta. E costumam pensar que as plantas não são seres vivos, porque não têm movimento. Amanda Polato , em matéria publicada no site PLaneta Sustentável, uma experiência em que as crianças aprendem o conceito de seres vivos observando o crescimento das plantas na horta da escola. Clique AQUI para ler.

Um novo caminho para a aprendizagem de Ciências

Em matéria publicada no site do Instituto Ciência Hoje, o físico Luiz Carlos de Menezes, especialista em ensino de Ciências na USP, afirma que precisamos mudar o modelo de aula em que só o professor age, fala, discursa. Para ele, muitas vezes se ensinam teorias que nunca irão fazer parte da vida dos alunos. Clique AQUI para ler mais.

Ensino de Ciências

Deixe aqui um comentário relatando sua experiência: como você aprendeu Ciências nos primeiros anos de escolaridade? 

O que é Ciência?

Essa é uma pergunta que devemos responder antes de iniciar o desenvolvimento da disciplina de Ciências Naturais . Como surgiu a Ciência? Havia Ciência na antiguidade? Como são validados os conhecimentos científicos? Nossos alunos têm  curiosidade e desejam entender o mundo a sua volta. Estimule e valorize essa curiosidade! 

"De fato, as únicas questões realmente sérias são aquelas que até uma criança pode formular. Apenas as questões mais inocentes são realmente sérias. Elas são as questões sem resposta.
Uma questão sem resposta é uma barreira intransponível. Em outras palavras, são as questões sem resposta que definem as limitações das possibilidades humanas, que descrevem as fronteiras da existência humana". Que adulto nunca se deparou com uma criança fuzilando perguntas, "Por que isso? Mas por que aquilo?" (Milan Kundera)

O que é Ciência afinal?

Não temos o hábito de discutir algo que seja "cientificamente comprovado".

Mas, o que é Ciência?

Qual a diferença entre senso comum e conhecimento científico?

Como os cientistas confirmam ou negam suas teorias?

O que é falsificacionismo? E indutivismo?

Clique AQUI para saber mais.

Sejam bem-vindos!!

Olá, turma!

Vamos iniciar os estudos da disciplina Ensino de Ciências.

Deixe aqui sua contribuição comentando as postagens, dando sugestões e colocando suas dúvidas.

Bom trabalho!